五月 - 集：金顿（河南社会科学学院城市与生态文明研究所副主任） 近年来，随着民族阅读的继续进行，以城市学习室代表的新公开阅读空间到处都有肿。该市的学习之家在城镇中具有独特的沉默，可以阅读，放松，观看和参观。这不仅是一个阅读空间，而且是城市文化的里程碑，也是公民的精神站。但是，实际上，有一些城市学习室。在充满活力的环境过去之后，出现的顾客越来越少，最终，“铁将军”只维持了门。 这种情况直接与“一些城市的学习室的更新和管理和管理有关。租用带有心脏和情感的群体，并实现书籍和人之间的密切联系，以及市场上的书籍和烟火。 目前，在某些城市的学习室的建设对现场有明显的趋势，并且在寻找公共文化服务领域的差异，变化和美丽方面已成为所谓的成功。创造一种审美艺术概念并专注于视觉效果无疑有助于吸引外界的注意力并增强城市的形象，但是，如果您只是在追逐“首先”，而不是关注PA ServicesGBASA的主要功能，那么它可以轻松地导致公众阅读的“误解”，即使公众可以在“无法维持”的情况下，即使是”。 如果城市阅读室需要温暖并保持温暖，他们应该告别依靠景观建设逻辑的眼睛，始终遵守“读者的需求”构造，管理和服务，在基本上花费更多的时间以及诸如维护，预订和分发等正常活动。在这方面，值得一研究的是一些城市的学习室的探索。诸如“星光书伴侣”之类的活动虽然在每个城市学习房屋并不大，但他们在一天内就为500多个读者提供了长时间的服务。 情景理论认为，设施和活动等因素的不断变化的组合可以为人类带来独特的含义和经验。从场景理论的角度来看，阅读总是在某些情况下发生。通过构建危险的阅读情况，人们和环境的整合可以为读者带来更好的阅读体验。因此，研究室应注意基于方案的操作，积极促进“研究 +”操作模型，并创建角色阅读场景的矩阵，以刺激读者和情感共鸣体验。 建立城市学习室的场景应该是非常规的。它可以改变自己的空间，例如设置可移动的分区和模块化工具，以实现灵活的移动功能区域，例如阅读区域，休闲区和活动区域；它还可以介绍文化经验，社交互动和生活服务格式，从“等待人们阅读书籍”到“跨境整合”，并在集合中建立学习室。一种小的复杂文化，包括宗教文化，社会关系和生活美学；它还可以通过新兴的布局积极地与读者联系CT“，“学习室 + Park”和“学习室 +吸引力”，以便可以将公众阅读完全融入城市文化中。无论哪种方式，目标都是通过多维场景创建来提高用户的粘性，并使城市学习室成为更多人的精神习惯栖息地。 活力的工业化和城市化过程带来了丰富而舒适的城市生活，这也一直在发挥社会关系并在一定程度上发展个人分离。如果该市的学习室想赢得更多读者，则必须组装书籍来补充Kapaliservices。不幸的是，尽管某些城市学习室位于社区中，但它们并未紧密整合到社区的公共活动中，也未能在新时代的文明站，土著综合文化站等建立联合力量，并且对社区管理感低。 正如2022年公共图书馆宣言所说ES是社区的创造者。作为围绕人的一种新型的公共阅读空间，城市教育必须积极地与当地城市的文化以及人民的日子至日子联系，并成为统一人民心灵并在社区管理方面收集力量的桥梁。城市学习室有很多方法可以参与社区管理，包括建立Kagrow派对，不知道文化遗产，家庭成年人，课外教育，工作和企业家精神等，这是有用的。当社区成员聚集在城市学习室中并因利益而与他们建立联系时，社区文化的统一将逐渐发展，并且将展示城市学习室的价值。 简而言之，城市学习室的出现是适应时间和公众需求的图书馆的结果人民。城市教育室的可用性来自人民身份的含义。仅通过提供完整的文化管理角色，并使“学校精神”真正地“落在地面”中，可以在城市学习室的活力中持续。 “每日景”（2025年7月30日，第13版）